于丹說(shuō)論語(yǔ)，多么熟的詞句啊。仔細(xì)想想，還真只聽(tīng)過(guò)于丹老師說(shuō)《論語(yǔ)》，其他人就沒(méi)聽(tīng)過(guò)了，不然李某、王某說(shuō)《論語(yǔ)》也該流行起來(lái)了吧。想當(dāng)年于丹說(shuō)《論語(yǔ)》是多么的火熱，全國(guó)多少人都守在電視機(jī)前聽(tīng)她講《論語(yǔ)》，她的書(shū)也是大賣(mài)，賺得盆滿缽滿！可是現(xiàn)在為什么好多人批判她、貶低她呢？竟至于到了被轟下臺(tái)的地步！
正確的廢話！堆砌辭藻！
這是梁宏達(dá)對(duì)于丹說(shuō)《論語(yǔ)》的評(píng)價(jià)，而大多數(shù)網(wǎng)友也是持此看法。他們認(rèn)為，于丹老師老是講大家都知道的東西，而且喜歡東拉西扯、堆砌辭藻，毫無(wú)意義可言而且招人反感。因此，很多人質(zhì)疑她的水平，覺(jué)得她根本不懂《論語(yǔ)》。
老向是這么覺(jué)得的：首先，于丹她不是國(guó)學(xué)大師，至少在《論語(yǔ)》這上面不能說(shuō)是大師。因此她必然會(huì)有出錯(cuò)的地方——而名人一旦出錯(cuò)，就會(huì)被無(wú)限放大甚至是遮蓋住她其中的可取之處。再者，現(xiàn)在大多數(shù)人的國(guó)學(xué)水平都比以前有所提升了，因此開(kāi)始不滿足于這種貼近大眾而偶有瑕疵的解讀，加之少部分人貶低他人以獲得存在感的心態(tài)，于是于丹老師就開(kāi)始成為被批判的對(duì)象了。
這就像是在我們還懵懂的時(shí)候熱衷于瓊瑤劇，等長(zhǎng)大了、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了又開(kāi)始貶低起她來(lái)了一樣；就像是在你餓的時(shí)候別人給了你一碗飯吃，可等你飽了卻嫌棄它不夠美味一樣，不是嗎？不管什么東西，都有一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，曾經(jīng)的就用來(lái)緬懷吧，為何要以現(xiàn)在的眼光大加批判？
裝腔作調(diào)！惹人反感！
呃，這一點(diǎn)的話，雖然我上面是幫著于丹老師講話的，但是這一點(diǎn)，我坦白講我也有類似的感覺(jué)！不知道是我心理的問(wèn)題呢還是于丹老師的表情的確有裝腔作勢(shì)之嫌，反正我的確是有這樣的感覺(jué)——應(yīng)該有很多人也有類似的感覺(jué)吧？
求同存異！可取之處不可污蔑！
但是不管怎么講，你不能否定于丹老師在促進(jìn)國(guó)學(xué)熱這方面的貢獻(xiàn)！我個(gè)人認(rèn)為僅憑這一點(diǎn)她就該被稱揚(yáng)——因?yàn)檫@對(duì)《論語(yǔ)》、對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)先賢而言，無(wú)疑是最大的安慰了！至于有些人有更高的追求，為何不捧著諸如錢(qián)穆大師的著作來(lái)研讀呢？只怕，大多數(shù)人還是淺嘗輒止吧。對(duì)于大眾而言，一般程度地學(xué)點(diǎn)也就可以了。至于精益求精的話，就看有心之人了！
子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言?！?/strong>
于丹說(shuō)《論語(yǔ)》，多少還是有功勞的。不能因?yàn)橐恍┘?xì)枝末節(jié)而否定她！
（本文轉(zhuǎn)載于 百家號(hào)：老向廿五而有志于學(xué)）
