“絲路·向欣生”文化精粹 數(shù)字賦能 現(xiàn)代時(shí)尚完美結(jié)合的服裝展示
陜西服裝工程學(xué)院是中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校，學(xué)校創(chuàng)建于1994年，是西部地區(qū)一所獨(dú)具特色的應(yīng)用型高校，是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要基地。
學(xué)校坐落在十三朝古都、國(guó)家首個(gè)以創(chuàng)新城市發(fā)展方式為主題的國(guó)家級(jí)新區(qū)——西安都市圈核心區(qū)西咸新區(qū)。這里是國(guó)家級(jí)關(guān)中平原城市群經(jīng)濟(jì)圈核心區(qū)域、西部科技創(chuàng)新港的中心、華夏文明的發(fā)祥地、古絲綢之路的起點(diǎn)、世界歷史文化名城和紡織服裝的重鎮(zhèn)。獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)滋潤(rùn)著陜西服裝工程學(xué)院這片綠樹成蔭、文化厚重、時(shí)尚美麗的校園，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展和莘莘學(xué)子成長(zhǎng)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)和人文環(huán)境。
服裝學(xué)院是我校專業(yè)特色最為鮮明的二級(jí)學(xué)院，經(jīng)過(guò)30年的建設(shè)發(fā)展，現(xiàn)已成為師資隊(duì)伍滿足人才培養(yǎng)需求，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)良，教學(xué)成果豐碩的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有4個(gè)本科專業(yè)（服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)、寶石及材料工藝學(xué)專業(yè)、表演專業(yè)）和6個(gè)?？茖I(yè)（服裝設(shè)計(jì)與工藝、人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)、首飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)、表演專業(yè)、空中乘務(wù)專業(yè)），已逐漸形成了輻射紡織服裝產(chǎn)業(yè)中游和下游的專業(yè)群，為服裝行業(yè)輸送了大量應(yīng)用型優(yōu)秀人才。
服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)為省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，教師團(tuán)隊(duì)中高級(jí)職稱占比達(dá)41%。服裝設(shè)計(jì)系長(zhǎng)期以來(lái)秉持“以賽促教，賽教融合”的育人模式，始終秉持以學(xué)生為中心的教育核心。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)中滲透學(xué)科競(jìng)賽，以競(jìng)賽成果檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。師資隊(duì)伍構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師為引領(lǐng)，實(shí)行“導(dǎo)師制”輔導(dǎo)模式，重視學(xué)生第二課堂的學(xué)習(xí)效果，人才培養(yǎng)模式遵循OBE教育理念，探索項(xiàng)目制教學(xué)方式。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)作品以“絲路·向欣生”為主題，靈感獲取自絲綢之路沿線的自然景觀、非遺文化、歷史文脈等元素，再結(jié)合現(xiàn)代服飾語(yǔ)言符號(hào)，重新詮釋古老藝術(shù)，圍繞“數(shù)字賦能、時(shí)尚設(shè)計(jì)”的創(chuàng)作思路，分為源起長(zhǎng)安、敦煌遺韻、無(wú)界交融、共生數(shù)位四個(gè)篇章，賦予現(xiàn)代服飾設(shè)計(jì)不同時(shí)代下的文化背景。
長(zhǎng)安，即今天的西安，是古絲路起點(diǎn)，它鏈接了中西方不同的思想。我校隸屬于十三朝古都西安，坐落在絲路源起，這座古老的城市給予我們珍貴的文化精粹。此篇章的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，選取具有陜西地域代表性的皮影、兵馬俑、剪紙等文化符號(hào)，運(yùn)用數(shù)碼印花、滴膠技法、激光切割、鏤空工藝、戳戳樂技法等，輔以現(xiàn)代服飾的輪廓造型進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。敦煌，絲路的必經(jīng)一站，它不僅是絲路上的重要節(jié)點(diǎn)，同時(shí)也是東西方文化交流的里程碑，其中孕育著豐富的壁畫內(nèi)容和生動(dòng)的傳統(tǒng)故事。這個(gè)篇章中的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品來(lái)源于敦煌壁畫中豐富的圖案題材。例如將藻井紋樣、忍冬紋樣、纏枝紋樣等傳統(tǒng)圖案元素，結(jié)合當(dāng)下服裝機(jī)能風(fēng)格、休閑風(fēng)格、運(yùn)動(dòng)風(fēng)格等風(fēng)格服裝款式，進(jìn)行解構(gòu)設(shè)計(jì)，在服裝色彩中將無(wú)色系和有色系進(jìn)行碰撞，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素的對(duì)比效果。在服裝局部細(xì)節(jié)工藝設(shè)計(jì)中，利用抽繩、編結(jié)、抽褶等工藝手法，借助拼接絎縫工藝手法，設(shè)計(jì)出極具時(shí)尚感的現(xiàn)代服飾。除此之外，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)還結(jié)合了新疆地區(qū)代表紋樣、阿拉伯紋樣等設(shè)計(jì)元素，通過(guò)數(shù)字化電腦輔助技術(shù)，將其應(yīng)用在現(xiàn)代服飾面料設(shè)計(jì)上，而后結(jié)合怪誕新奇的服裝廓形，呈現(xiàn)出現(xiàn)代感十足的時(shí)尚服飾。我們賡續(xù)絲路歷史的文化脈絡(luò)，在綿延千年的絲路遺跡上，發(fā)現(xiàn)不同文化情境下的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，探索這些文明在時(shí)間流逝中，相互交織而形成的文化融合。基于歷史的發(fā)展，踏尋文明的烙印，在繼承優(yōu)秀絲路文化的前提下，借助現(xiàn)代服飾設(shè)計(jì)將其結(jié)合時(shí)下流行元素進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)作品以服飾呈現(xiàn)全球文化的可持續(xù)發(fā)展，以數(shù)字創(chuàng)意的設(shè)計(jì)理念貫穿設(shè)計(jì)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，采用數(shù)字印染、手工編織、電腦渲染等面料再造手法，再結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言，而后以現(xiàn)代服飾為載體重塑絲路上古老而神秘的藝術(shù)文化。在未來(lái)數(shù)字引領(lǐng)時(shí)尚的時(shí)代背景下，服裝行業(yè)即將迎來(lái)新前所未有之變局，透過(guò)本次設(shè)計(jì)充分展現(xiàn)歷史與當(dāng)代的相互交融，我們探索數(shù)字未來(lái)，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)之路，探究服裝教育的未來(lái)該去向何處，依托變化莫測(cè)的服裝產(chǎn)業(yè)，新形勢(shì)下的服裝教育發(fā)展的新模式。我們不斷思索穿著與時(shí)尚，數(shù)字與時(shí)尚的共存。我們相信它們之間的關(guān)聯(lián)不僅是時(shí)代的需求，更是廣大人民群眾的訴求，我們將肩負(fù)人民的使命，續(xù)寫服裝的未來(lái)。
