日本女生校服裙擺很短，這是最醒目的特征，但并非一開(kāi)始就短，主要經(jīng)歷以下變化，和服，洋裝，水手服，迷你百褶裙幾個(gè)階段?；旧峡梢钥醋魅毡旧鐣?huì)變遷，觀念變化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的縮影。
明治維新后，日本國(guó)民對(duì)傳統(tǒng)文明產(chǎn)生一種強(qiáng)烈自卑感，一心要脫離儒家文化圈，當(dāng)時(shí)掀起“合洋折中”思潮。與洋人平等交往溝通，就要向洋人的生活習(xí)慣，衣著打扮看齊。日本人先脫下了和服，穿上了洋裝，開(kāi)始了從上到下的服飾變更風(fēng)潮，從軍服到禮服，各行各業(yè)的制服都變換了樣式，學(xué)生校服包括女生校服也就與時(shí)俱進(jìn)換成了洋裝。
因?yàn)轶w育訓(xùn)練的需要，武士道精神走進(jìn)校園，更適合運(yùn)動(dòng)的軍服進(jìn)入校園。到20世紀(jì)20年代，女生的校服參考自日本海軍制服，又叫做“水手服”?？钍阶畛鮼?lái)自英國(guó)皇家，富有貴族氣質(zhì)，在歐洲迅速流行開(kāi)來(lái)，成為少男少女喜愛(ài)的爆款，這股風(fēng)潮也就刮到了向西方學(xué)習(xí)的日本。引進(jìn)日本校園的校服比以往更能展現(xiàn)女性之美：短及膝蓋的百褶裙搭配長(zhǎng)襪，與傳統(tǒng)日本和服將女性的身體包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)截然相反。校服背后折射著觀念的變遷，水手服引起觀念保守人士的抵抗：身體暴露太多了。我們上個(gè)世紀(jì)80年代，不也反對(duì)喇叭褲，牛仔褲嘛。日本水手服直到20世紀(jì)30年代，社會(huì)公眾才逐漸接納，過(guò)程還是蠻長(zhǎng)的。
經(jīng)歷二戰(zhàn)以后，日本教育中關(guān)于武士道、柔道和體操的課程被取締了，這是消除軍國(guó)主義流毒的需要，但校服沒(méi)有被殃及，而是延續(xù)使用下來(lái)，成為一種文化符號(hào)。
日本女生校服裙擺越來(lái)越短，也與日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系很大，日本供暖設(shè)備的普及，一點(diǎn)點(diǎn)拉高了日本女生的裙擺。20世紀(jì)90年代后期以來(lái)，盡管遭遇嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，日本女學(xué)生的裙邊從膝蓋處開(kāi)始以每年一公分的速度上移，即使到大雪天，也還可以露大腿，成為日本高中女生的時(shí)尚，活潑可愛(ài)，能彰顯女性身體之美。我國(guó)校服還是以隱藏身體特征為主，只有大小之分，沒(méi)有男女之別，少男少女不喜愛(ài)也就理所當(dāng)然了。各國(guó)校服多種多樣，你認(rèn)為哪家強(qiáng)呢？
